Faire parler les traces du passé
Les 9e sont partis explorer une section un peu oubliée du Musée d’Art et d’Histoire du Cinquantenaire, à la recherche des traces laissées par celles et ceux qui nous ont précédés.
Premier arrêt devant une frise de l’évolution humaine, pour revenir sur une idée déjà travaillée en classe : « le passé ne change pas, mais l’histoire que nous en écrivons, elle, évolue. » Une nouvelle découverte, une nouvelle trace, une autre manière de l’analyser… et nos connaissances se précisent, se complètent ou parfois se transforment.
Les élèves ont ensuite observé des objets découverts sur le territoire de l’actuelle Belgique, du Paléolithique au haut Moyen Âge. Leur défi : les faire parler.
Que peuvent-ils nous apprendre sur l’alimentation, les techniques, l’environnement, les échanges, les modes de vie ou encore l’organisation des sociétés qui les ont produits ? On observe, on cherche des indices, on émet des hypothèses et on confronte les interprétations.
De quoi construire un premier fil chronologique et, surtout, une matière qui accompagnera les élèves toute l’année. Ces observations seront maintenant reprises en classe, questionnées et progressivement mises en relation avec d’autres sociétés antiques, de la Mésopotamie à l’Égypte et à la Grèce.
Une sortie au musée qui n’était donc pas une conclusion au cours… mais son point de départ.
